viernes, 11 de septiembre de 2009

Prueba de evaluación morfosintáctica

El presente material para la evaluación del desarrollo de la morfosintaxis es el producto de un Grupo de Trabajo de profesoras especialistas en Audición y Lenguaje de la Consejería de Educación y Ciencia. Centro del Profesorado y de Recursos de Avilés.

A través de 93 láminas con imágenes actuales, originales y motivadoras, se abordan las siguientes categorías gramaticales: género, número, artículo, preposiciones, pronombres, partículas interrogativas, adverbios, adjetivos, verbos, estructuras oracionales simples y estructuras oracionales complejas.

FICHA TECNICA:

Nombre:

“Prueba de Evaluación de la Morfosintaxis” (P.E.M.)
Autoras:
  • Mª Reyes Fernández Álvarez.
  • Rosario González Arias.
  • Ana Isabel González Hermosell.
  • Rita Mª Martínez García.
  • Josefina Ordóñez Díaz.
  • Cristina Sánchez Vigo.
  • Carmen Villanueva Inclán.

Aplicación:

Individual.
Ámbito de aplicación: Educación Infantil.
Duración Sin tiempo prefijado. Es una prueba flexible que ofrece la posibilidad de aplicarla parcialmente según las necesidades.

Finalidad

Evaluar el desarrollo de la morfología y la sintaxis en niños/as entre 3-6 años.
Material:
  • Guía de evolución en la adquisición de los aspectos morfosintácticos del lenguaje.
  • Ítems.
  • Láminas de dibujos.
  • Modelo de registro del perfil evolutivo.
  • Hoja de registro del perfil evolutivo.
Formato: La prueba se presentará y/o distribuirá en formato digital, con la posibilidad de imprimir todos los materiales. Con ello se pretende que sea el evaluador o logopeda quien decida la opción que más se adapte a sus necesidades a la hora de realizar la pasación de la prueba; teniendo en cuenta que las hojas de registro y el perfil evolutivo se realizará en papel.

PRUEBA DE EVALUACIÓN MORFOSINTÁCTICA

ACCCESO DIRECTO AL TEST

Pueden descargar la prueba completa en el siguiente enlace

DESCARGAR EL TEST

1 comentario:

  1. hola qisiera descargar este test pero no hay manera de hacerlo podria ayudarme?

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